Харамсалтай нь орчин үеийн ертөнцөд нөхцөл байдал ийм байгаа нь эцэг эх бүр нялх хүүхдийнхээ эрүүл мэндийн талаар сайрхаж чадахгүй. Үүний эсрэгээр олон ээж, аавууд хүүхдийн бие бялдар, сэтгэцийн байдлын түвшинд сэтгэл дундуур байдаг. Тэд яагаад ийм үйрмэгийг харах, сонсох, ярих чадваргүй байдаг эсвэл үүнийг маш хэцүү байдаг вэ гэсэн асуултанд байнга шаналж байдаг. Дефектологич энэ асуултанд хариулж, санаа зовж буй эцэг эхчүүдэд тохиолдож болзошгүй бэрхшээлийг даван туулахад нь туслах болно.
Зааварчилгаа
1-р алхам
Дефектологчийн мэргэжлийн төлөөлөгчид анагаах ухаан, сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны хил дээр ажилладаг. Дефектологи нь хэд хэдэн салбарт хуваагдана. Магадгүй хамгийн "алдартай" дефектологичдын нэг бол ярианы эмч юм. Эдгээр нь ихэнх сургууль, цэцэрлэгт байдаг, учир нь үг хэлэх явцад бага ярьдаг хүмүүс ихэвчлэн асуудалтай байдаг. Логопед нь насанд хүрэгчидтэй бас ажилладаг. Жишээлбэл, цус харвалтын дараа эсвэл цочролд орсон үедээ хэл ярианы чадвараа алдсан тохиолдолд.
Алхам 2
Дефектологич, дүлий багш нь ижил ярианы эмч боловч сайн сонсдог боловч муу ярьдаг хүүхдүүдтэй харьцдаг. Эдгээр хүүхдүүдийн хувьд сонсголын бэрхшээлтэй, сонсголын бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан тусгай сургууль байдаг. Тэнд дефектологийн мэргэжилтнүүд хүүхдийг энгийн сургуульд сургахаар нөхөн сэргээх гэж оролдож байна. Хэрэв "өвчтөний" нөхцөл байдал хэтэрхий харамсалтай байвал түүнд дохионы хэл заадаг.
Алхам 3
Бусад мэргэжилтнүүд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн боловсрол, сургалтын чиглэлээр ажилладаг. Typholopedagogues нь харааны бэрхшээлтэй хүүхэд, насанд хүрэгчдэд хичээл заадаг. Олигофренопедагогууд оюуны хомсдолтой хүмүүсийг сургаж, нийгэмд дасан зохицоход нь тусалдаг. Сургуулийн өмнөх боловсрол нь дефектологийн салбарын шинэ чиглэлүүдийн нэг болжээ. Эцэг эхчүүд хүүхдээ хичээл эхлэхээс өмнө л бүх төрлийн мэдлэг, ур чадвараар дүүргэхийг хичээдэг: хэд хэдэн гадаад хэл, төгөлдөр хуурын сургалт, хайчлах, оёдлын дамжаа гэх мэт. Дефектологич нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд эдгээр чадварууд огт хэрэгтэй эсэх, нялх хүүхэд ийм их ачааллыг дааж чадах эсэхийг эцэг эхчүүдэд чадварлаг тайлбарлаж өгөх болно.
Алхам 4
Дефектологчийн мэргэжил нь мэргэжилтэнгээс тойрог бүрийн сургалт, боловсролд бие даан хандах чадварыг шаарддаг. Сурагчдын ур чадварыг харгалзан дефектологич өвчтөн бүрийг аль болох эелдэг, нарийн харьцах ёстой. Тэдний ажлын үр дүн нь асуудалтай хүүхдүүдийн зөв эмчилгээнээс хамаарна.
Алхам 5
Дефектологчийн ажлыг үл харгалзан эцэг эхчүүд багшийн бүх ажлыг жинлэж болохгүй. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд хаана ч сурч байсан ихэнх цагаа гэр бүлтэйгээ өнгөрөөдөг. Хүүхэд, ээж, аав нартайгаа цагийг өнгөрөөх нь хүүхдийг тоглуулж, хөгжүүлэх ёстой. Тиймээс өдөр тутмын энгийн харилцаа холбоо нь зөвхөн таашаал, баяр баясгалан төдийгүй чухал ач тусыг авчрах болно.
