Орос улсад хэрэглээний сагс нь хөдөлмөрийн хөлсний доод хэмжээнээс хамаагүй түрүүлж явдаг тул зарим иргэд амьжиргаагаа залгуулахын тулд нэмэлт орлого хайхыг шаарддаг. Гэхдээ нэмэлт мөнгө олох нь хоёр талдаа сэлэм юм.
Нэмэлт орлогын зохистой байдлыг хоёр байр сууринаас авч үзэж болно - субъектын санхүүгийн байдлыг сайжруулах, нийгэмд үзүүлэх бодит ашиг тус.
Гэр бүлийн төсвийг нөхөх нэмэлт орлого
Орчин үеийн нийгэмд перестройкагийн үеэс хойш нийгмийн нийгэм, материаллаг давхаргад шилжих хандлага ажиглагдаж байна. Амьдралын түвшинг тэнцүүлэх хүсэл нь хүмүүсийг нэмэлт орлого олоход хүргэдэг. Хэдийгээр зарим мэргэжлийн хүмүүсийн хувьд нэмэлт орлого нь амьжиргаагаа залгуулах цорын ганц арга зам юм.
Багш, эмч нарын орлогоос амьдрах боломжтой, гэхдээ маш даруухан. Цэцэрлэгийн туслах багшийн цалингаар амьдрах боломжгүй. Номын санчид, тиймээс өнгөрсөн зууны эхээр академич Лихачев бараг үнэгүй хөдөлмөр эрхэлдэг тул "ОХУ-ын сүүлчийн гэгээнтнүүд" гэж нэрлэдэг байв.
Ийм гэр бүлийн хувьд нэмэлт орлого нь нэг талаар адислал болдог. Нөгөөтэйгүүр, хоёрдахь ажил нь гэр бүлийн харилцаа холбоо, соёл амралтын ажилд ашиглаж болох цаг хугацаа шаарддаг.
Нэмж дурдахад хүний хүний чадвар нь хязгаартай байдаг бөгөөд байнгын ядаргаа нь хүний эрүүл мэнд муудахад хүргэдэг.
Нийгмийн хөгжилд оруулсан хувь нэмэр болгон нэмэлт орлого
Хүн хэний төлөө ажиллавал эцсийн эцэст тэр ямар нэгэн бүтээгдэхүүн бий болгодог эсвэл үйлчилгээ үзүүлдэг. Бүтээгдэхүүн эсвэл үйлчилгээний чанар нь хөрөнгө оруулалтын хүчин чармайлтаас ихээхэн хамаарна.
Жишээ 1. Үйлдвэр дээр ээлжээр ажиллаж байгаад гэр бүлдээ нэмэлт мөнгө олох зорилгоор "бөмбөг" рүү явсан таксины жолооч ямар хүчин чармайлт гаргаж болох вэ? Энэ тохиолдолд нэмэлт орлого нь хүний эмгэнэл болон хувирч болзошгүй юм.
Жишээ 2. Сургуулийн бага орлогыг ажлын ачааллаар аль болох их хэмжээгээр нөхдөг боловч бүх зүйлд хязгаар байдаг. 18 цагийн нормативын дагуу багш хоёроос илүү тариф авах боломжгүй боловч энэ хэмжээ нь хэвийн оршин тогтноход хангалтгүй юм. Үүний үр дүнд багш нь төлбөртэй оюутнуудад чанартай үйлчилгээ үзүүлэх гол хүчин чармайлтаа гарган, хичээл заахаас өөр аргагүйд хүрдэг. Ажлын гол газар хичээлдээ бэлдэх эрч хүч, цаг хугацаа үлдсэнгүй. Энэ тохиолдолд нэмэлт орлогыг аажмаар байнгын орлого болгон хувиргаж, улмаар олон нийтийн боловсролын чанар буурахад хүргэдэг.
Олон жишээ байгаа боловч нэг дүгнэлт хийж болно. Нэмэлт мөнгө олох нь муу зүйл юм. Хүн бүр үндсэн ажлаа өндөр чанартайгаар гүйцэтгэж, зөвхөн физиологийн төдийгүй хэрэгцээг хангаж чадахуйц төлбөрийг авах ёстой. Гэхдээ энэ асуулт ажил олгогчийн бүрэн эрхэд хамаарна. Төсвийн байгууллагуудын хувьд зөвхөн төрдөө найдах хэрэгтэй.
