Их, дээд сургуулиудын ажлын үр ашиггүй байдлын талаар их ярьж байна. Боловсролын байгууллагын үр ашиг, үр ашиггүй байдлын хамгийн чухал үзүүлэлтүүдийн нэг бол төгсөгчдийн хөдөлмөр эрхлэлтээр илэрхийлсэн эрэлт юм. Энэ үүднээс авч үзвэл нөхцөл байдлыг сүйрэл гэж нэрлэж болно: их сургуулиа төгсөөд мэргэжлээрээ ажилладаггүй хүмүүс олширч байна.
Энэ байдал нь хачин санагдаж магадгүй юм: 5 жилийн турш хүн боловсрол эзэмшихэд цаг хугацаа, хүчин чармайлт, заримдаа мөнгө зарцуулдаг бөгөөд энэ бүхэн дэмий хоосон болж хувирдаг. Харамсалтай нь үүнд хүргэж болох олон шалтгаан бий.
Ажил эрхлэлт
Мэргэшсэн мэргэжлээр ажиллахаас татгалзах нь үргэлж сайн дураараа байдаггүй - олон төгсөгчид мэргэжлээрээ ажил олох боломжгүй байдаг. Их дээд сургуулиуд түгээх системээс удаан хугацаагаар татгалзсан. Тэрээр тодорхой хэмжээгээр төгсөгчдийн эрх чөлөөнд халдаж байсан боловч мэргэжлээрээ ажиллах баталгаатай хэвээр байна. Одоо төгсөгчид өөрсдөө ажил олох асуудлыг шийдэх ёстой.
Хамгийн хэцүү зүйл бол "нэр хүндтэй" гэж тооцогддог мэргэжлүүдэд ажил олох явдал юм. “Эрэлт нь нийлүүлэлтийг бий болгодог” зарчмаар ажиллаж, их дээд сургуулиуд эдгээр мэргэжлийн элсэлтээ нэмэгдүүлж байгаа тул төгсөгчдийн тоо хөдөлмөрийн зах зээлийн эрэлтээс хамаагүй илүү болж, олон залуу мэргэжилтнүүд “хэтэрч” байна. Хамгийн түрүүнд хууль, эдийн засгийн факультет төгсөгчид тулгарсан.
Мэргэжлийн чиглэлээр ажиллахаас сайн дураараа татгалзах
Насанд хүрсэн, туршлагатай хүн ч гэсэн тэдний чадвар, чадавхийг үргэлж бодитой үнэлдэггүй, 17 настай хөвгүүний талаар бид юу хэлж чадах вэ. Хүн ямар ч мэргэжилд автагдаж, зохих их сургуульд элсэж, дараа нь энэ нь түүний ажил биш гэдгийг ойлгож чадна. Зарим оюутнууд их сургуулиа төгсөөгүй орхих нь харамсалтай үед "гэрийн сунгалт" дээр хамгийн сүүлийн хичээл дээр тохиолддог практик дээр зөвхөн ирээдүйн ажлынхаа талаар төсөөлөлтэй байдаг.
Зарим тохиолдолд хүн мэргэжлээрээ ажиллахгүй гэдгээ урьдчилж мэдээд их сургуульд ордог. Оролцогч - өчигдрийн сургуулийн сурагч нь санхүүгийн хувьд эцэг эхээсээ хамааралтай бөгөөд тэдний шаардлагыг биелүүлэхээс өөр аргагүй болдог тул тэд ихэвчлэн их дээд сургуулиудад дураараа биш, харин эцэг эхийнхээ шаардлагаар элсдэг. Тийм хүн сургуулиа төгсөөд таалагдаагүй ажил олсон ч гэсэн (аав, ээжийнхээ шаардлагаар ч) тэр тэндээ удаан суухгүй.
Зарим өргөдөл гаргагчид ирээдүйнхээ талаар бодож, "хэн ажиллах вэ" биш, "хаашаа явах вэ" гэсэн асуултыг эхэндээ буруу тавьжээ. Ихэвчлэн залуу эрчүүд ийм байдлаар маргалддаг бөгөөд тэдний хувьд их сургуульд сурах нь армид алба хаахаас зайлсхийх арга юм. Гэсэн хэдий ч охидууд "хаа нэг газар" орохыг хичээж чаддаг, учир нь "хүн бүгдээрээ ордог". Ийм арга барилаар хүн элсэхэд хялбар, өрсөлдөөн багатай их сургууль, факультетийг сонгодог бөгөөд энэ нь тэр үргэлж ажиллах чадвартай мэргэжил биш юм. Ийм оюутан багшлах боломжгүй эсвэл хүсэхгүй байгаагаа урьдчилан мэдэж сурган хүмүүжүүлэх их сургуульд суралцаж болно.
Олон шалтгаан бий, гэхдээ үр дүн нь хүчин чармайлт, цаг хугацаа, мөнгөө (өөрийн эсвэл муж улсын) үрсэн нэг үр дүн юм.
